Conjunto de cartografía, leyendas y simbología contenida en un único fichero autocontenido, de modo que sea fácil compartir entre distintas instalaciones.

Se compondrá de dos partes:

• Un Generador de Mapas temáticos
• Un Gestor/Visualizador de Mapas temáticos

Los juegos o ejercicios se tratarán como un caso particular de mapa temático, ya que necesitan una cartografía sobre la que funcionar. De esta forma, les aplica como base todo lo comentado anteriormente, siendo considerados como mapas temático con funcionalidad.

Algunos tipos de juegos o ejercicios a soportar serán:

• Localización de topónimos por selección de formas geográficas: al alumno se le dice que seleccione una geometría a partir de alguno de sus datos relacionados. Dicho dato podrá ser textual (ej: un nombre), una imagen (ej: una bandera de un departamente, un escudo de un municipio, una imagen de una zona característica de una ciudad, etc.). Para este último caso se empleará en lo posible la funcionalidad existente en gvSIG del hipervínculo.

  La geometría podrá ser puntual (ej: un punto de interés), una línea (ej: un río) o un polígono (un municipio).

• El inverso del anterior, es decir, seleccionando una geometría del mapa temático, el alumno deberá indicar algún dato significativo, como por ejemplo el nombre.

• Al alumno se le indica que tiene que poner en la posición correcta una determinada geometría (línea o polígono). Para ello tendrá un mapa guía de fondo a un nivel de detalle menor que el que se le pide que localice (por ejemplo, se le propone que localice departamentos y se le proporciona el contorno de Uruguay solamente). Para este juego podría ser interesante tener niveles de dificultad gracias a poder rotar, escalar y trasladar las formas geométricas a localizar.

• El alumno será capaz de marcar en la vista geográfica un punto objetivo a alcanzar mediante la guía de la posición que provea un GPS externo a su computadora. Con ese punto definido en la vista, y la traza del GPS conectado a gvSIG el alumno será capaz de llegar a la posición del punto objetivo. El caso más típico de juego es el de la búsqueda de un tesoro.

• Ejercicios de edición de hipervínculos: por ej. poder tomar una foto o un video (las XO lo permiten) y vincularlo a un mapa, ubicándolo en la posición (geográfica) que corresponda.

El soporte a juegos y ejercicios en gvSIG se compondrá a su vez de dos partes:

• Un Visualizador de juegos
• Un Gestor de Juegos

La geografía tiene mucho de toponimia y memorización que se debe trabajar y la parte de Juegos resulta super entretenido para los alumnos más cuando se los motiva en una sana competencia entre ellos. Para ello interesaría conseguir en la medida de lo posible alguna de las siguientes funcionalidades:

• Visualizar varios jugadores en una especie de "red" entre las Xo en el gvSIG, compartiendo información sobre los resultados de los juegos y ejercicios.
• Elaborar trabajos de contrucción de gvSIG de forma conjunta.

El problema radica en que es un tema complejo que requerirá probablemente bastante tiempo de desarrollo, pues gvSIG no lleva de base ningún soporte para trabajo en equipo. En cualquier caso se añade esta idea como un punto más para tenerlo en cuenta si en algún momento se puede abordar.

Aunque las funcionalidades a desarrollar estarán disponibles para ser instaladas en un gvSIG 2.0 oficial, será conveniente preparar una personalización del interfaz de usuario orientado al tipo de usuario final, en este caso niños y profesores:

Dicha personalización, usando las opciones de gvSIG que permite para ello, tendrá en cuenta lo siguiente:

• Reducir el número de funcionalidades disponibles (plugins instalados) y ocultar herramientas en la visualización de mapas temáticos y juegos. De las herramientas habituales en la vista de gvSIG, se elegirán aquellas que se consideren adecuadas al uso en cuestión, permitiendo un uso más sencillo de cara a los niños.
• Opciones de menus y barras de botones simplificados. Se puede preparar un tema de gvSIG que incluya botones más grandes y fáciles de usar por niños. Además se puede estudiar la conveniencia de sustituir los menus de gvSIG por barras de botones desplegables, o algún otro mecanismo más vistoso y sencillo.
• Desarrollar interfaces que en la medida de lo posible permitan al usuario aprender la herramienta mientras avanza.

Se generarán instalables con las mínimas funcionalidades imprescindibles. gvSIG tiene muchas funcionalidades y opciones, habría que preparar un instalable con sólo aquellas que se consideren necesarias para la visualización de mapas temáticos y juegos. Eso además teniendo en cuenta las limitaciones de memoria y espacio de los dispositivos en los que se instalará la aplicación.

También se pueden preparar diversos instalables, según el curso o la edad de los niños a los que vaya destinada la instalación, in cluyendo los mapas temáticos y juegos correspondientes.

Para ello se emplearán los mecanismos que proporciona gvSIG 2.0 para, sobre una instalación básica común, generar un instalable con los complementos que se quiera.

Manual que permita a los formadores la creación de mapas temáticos y juegos o ejercicios, así como la preparación y distribución de los mismos.

Incluirá la documentación necesaria para que un alumno pueda instalar nuevos mapas temáticos y juegos, así como su puesta en marcha y demás opciones asociadas.

Se preparará documentación de análisis, así como un manual para el desarrollador, que facilite usar o extender la funcionalidad de gvSIG Educa. Todo ello siguiendo las directrices del proyecto gvSIG de cara a ser un proyecto oficial de nivel completo.

1.1 Coordinación de los distintos grupos de trabajo.

1.2 Preparar estructura de documentos del espacio de colaboración en el portal gvsig.org.

1.3 Preparar estructura de subproyectos en el gestor de proyectos.

2.1 Desarrollar visualizador de mapas temáticos.

2.2 Desarrollar instalación de mapas temáticos sobre el gestor de complementos. (2.1)

2.3 Desarrollar generador de mapas temáticos.

2.4 Preparar o definir ubicación de cartografía a emplear en los mapas temáticos y juegos.

2.5 Preparar conjunto de mapas temáticos básicos. (2.1, 2.2, 2.3, 2.4)

2.6 Manual del formador para mapas temáticos. (2.3)

2.7 Manual del alumno para mapas temáticos. (2.1, 2.2)

2.8 Documentación de desarrollo.

2.9 Testeo. (2.1, 2.2, 2.3)

3.1 Desarrollar visualizador de juegos y ejercicios. (2.1)

3.2 Desarrollar instalación de juegos y ejercicios sobre el gestor de complementos. (3.1)

3.3 Desarrollar generador de juegos y ejercicios. (2.3)

3.4 Soporte para juegos de localización de topónimos por selección de formas geográficas. (3.1, 3.3)

3.5 Preparar conjunto de juegos básicos de localización de topónimos por selección de formas geográficas. (3.4, 3.11)

3.6 Soporte para juegos de localización de formas geográficas por selección de topónimos. (3.1, 3.3)

3.7 Preparar conjunto de juegos básicos de localización de formas geográficas por selección de topónimos. (3.6, 3.11)

3.8 Manual del formador para juegos y ejercicios. (2.3)

3.9 Manual del alumnos para juegos y ejercicios. (2.1, 2.2)

3.10 Documentación de desarrollo.

3.11 Preparar o definir ubicación de cartografía a emplear en los mapas temáticos y juegos.

3.12 Testeo. (3.1, 3.2, 3.3)

4.1 Soporte para juegos de ubicación de geometrías en posición correcta. (3.1, 3.3)

4.2 Preparar conjunto de juegos básicos de ubicación de geometrías en posición correcta. (4.1)

4.3 Soporte para juegos tipo búsqueda del tesoro. (3.1, 3.3)

4.4 Preparar conjunto de juegos básicos de búsqueda del tesoro. (No tengo claro del todo esto, porque imagino que serían con cartografía local a cada colegio). (4.3)

4.5 Soporte para ejercicios de edición de hipervínculos. (3.1, 3.3)

4.6 Preparar conjunto de ejercicios básicos de edición de hipervínculos. (4.6)

4.7 Soporte para juegos en red, compartiendo información sobre los resultados de los juegos y ejercicios. (3.1, 3.3)

4.8 Soporte para edición (trabajos de construcción) de gvSIG de forma conjunta. (4.7)

4.9 Manual del formador para juegos y ejercicios. (Actualizar para cada nuevo tipo de juego o ejercicio)

4.10 Manual del alumnos para juegos y ejercicios. (Actualizar para cada nuevo tipo de juego o ejercicio)

4.11 Documentación de desarrollo. (Se realizará durante el desarrollo de cada parte).

4.12 Testeo. (4.1, 4.3, 4.5, 4.7, ... Cada uno se puede probar cuando esté terminado)

5.1 Nuevo skin de gvSIG que ofrezca opciones de menús y barras de botones simplificados.

5.2 Nuevo tema de gvSIG para el proyecto Batoví.

5.3 Reducir funcionalidades y ocultar herramientas en la visualización de mapas temáticos, juegos y ejercicios. (2)

5.5 Documentación de desarrollo.

5.6 Testeo. (5.1, 5.2, 5.3)

6.1 Preparar instalable con soporte para mapas temáticos y algunos mapas temáticos básicos. (2)

6.2 Preparar instalable que añada al anterior juegos y ejercicios. (3)

6.3 Preparar instalable que añada al anterior juegos y ejercicios adicionales. (4)

6.3 Preparar repositorio dónde alojar mapas temáticos, juegos, etc. instalables desde el gestor de complementos.

6.4 Distribuir e instalar en los cebalitas.

6.5 Documentación de desarrollo, instalación, preparación de instalables y distribución.

6.6 Testeo.

7.1 Formación a formadores. (6.1, 6.2)

Copia, si no existiese previamente, archivos al directorio $HOME/gvSIG del equipo instalado.

Para usar esta característica sólo es necesario copiar los archivos, con la estructura que debe quedar dentro de directorio destino, dentro del directorio target/Batovi.activity/post-install/user-gvsig-home.

Este mecanismo es el usado para instalar los mapas temáticos que se desean incluir en la instalación

Copia, si no existiese previamente, archivos al directorio $HOME del equipo instalado.

Para usar esta característica sólo es necesario copiar los archivos, con la estructura que debe quedar dentro de directorio destino, dentro del directorio target/Batovi.activity/post-install/user-home.

Ejecuta script, ya sean .sh o .py antes de la primera ejecución de la aplicación.

Para usar esta característica sólo es necesario copiar los scripts, dentro del directorio target/Batovi.activity/post-install/scripts.

Antes de ejecutar los scripts serán establecidas las siguientes variables de entorno:

• GVSIG_HOME: Ruta al directorio donde se encuentra el directorio base de gvSIG (donde se encuentra el gvSIG.sh)
• GVSIG_ACTIVITY: Ruta al directorio raíz de la actividad
• JAVA_HOME: Ruta el directorio donde se encuentra la máquina virtual

The following is a list of compile dependencies for this project. These dependencies are required to compile and run the application:

The following is a list of runtime dependencies for this project. These dependencies are required to run the application:

The following is a list of test dependencies for this project. These dependencies are only required to compile and run unit tests for the application: